ՆՈՒՌ ԾՐԱԳՐԻ ՄԱՍԻՆ

Nur
«Ֆրութֆուլ Արմենիա» հիմնադրամը, արգենտինահայ գործարար և բարերար Էդուարդո Էուրներկյանի կողմից հիմնադրված կազմակերպություն է, որի նպատակներից է՝ իրականացնել կրթական, մշակութային, գյուղատնտեսական, բարեգործական և այլ բնույթի ծրագրեր:

2011թ. հունվարի 26-ին, Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության կառավարության և պարոն Էդուարդո Էուրնեկյանի միջև կնքվել է Համաձայնագիր՝ 2005թ. Համաշխարհային տնտեսական ֆորումում Նիկոլաս Նեգրոպոտեի կողմից ներկայացված ՛՛Մեկ համակարգիչ՝ յուրաքանչյուր երեխայի համար՛՛ (OLPC) ուսումնական ծրագիրը ԼՂՀ կրթական համակարգում ներառելու և ՆՈՒՌ (Նոր ուսումնական ռազմավարություն) անվանումով իրականացնելու մասին:

Է. Էուրնեկյանի կարծիքով, համաշխարհային հանրությունը պարտավոր է ապահովել կրթության և տեղեկատվության հասանելիությունն աշխարհի բոլոր երեխաների համար: Նա հատուկ շեշտում է, որ հայերն ամբողջ աշխարհում, անձնապես, կամ կազմակերպությունների միջոցով, պետք է օժանդակեն ապագա սերունդների կրթությանն ու իրենց լուման ներդնեն:

«Այսօր ես փորձում եմ ցանել ԼՂՀ երեխաներին համաշխարհային հանրության մեջ ընդգրկելու միջազգային ջանքերի սերմերը: Նրանք արժանի են համապատասխան կրթություն ստանալուն և տեղեկատվության աշխարհ մուտք ունենալուն:»

«Համաշխարհային հանրությունը Լեռնային Ղարաբաղը տեսնում է միայն պատերազմի ու տարածաշրջանային հակամարտության միջոցով: Մարդիկ չեն տեսնում այն երեխաներին, որ ծնվել ու ապրում են այնտեղ: Այս երեխաները ևս պետք է օգտվեն համամարդկային իրավունքներից, ինչպիսիք են՝ կրթությունն ու տեղեկատվության հասանելիությունը: ՆՈՒՌ-ի միջոցով փորձում եմ կամուրջ ստեղծել Լեռնային Ղարաբաղի երեխաների ու աշխարհում առաջարկվող լավագույն կրթությունը ստանալու հնարավորության միջև:»

ԾՐԱԳՐԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ

ՆՈՒՌ ծրագիրը նպատակ է հետապնդում.

• Նպաստել կրթական որակի բարձրացմանը՝ դասարանում, դպրոցում և ընտանեկան մթնոլորտում տեխնոկոգիայի առկայության միջոցով:

• Խթանել հավասար հնարավորությունների ընդլայնումը՝ յուրաքանչյուր երեխայի մի համակարգիչ տրամադրելու միջոցով:

• Մշակել երեխա-ուսուցիչ-դպրոց-ընտանիք-երեխա հարաբերությունները:

• Խթանել դյուրակիր համակարգչի կիրառումը՝ որպես մանկավարժական առաջարկությունների օժանդակ մաս:

• Ներդնել կրթական բովանդակություն՝ առկա տեխնոլոգիական միջոցների կիրառմամբ:

• Ստեղծել մանկավարժական-տեխնիկական օժանդակության համակարգ՝ համապատասխան զարգացումն ապահովելու համար:

• Ապահովել ծնողների մասնակցությունը՝ տեխնոլոգիայի ճիշտ և պատասխանատու կիրառման համար, ինչը կնպաստի երեխային, ինչպես նաև՝ նրա ընտանիքին:

• Ապահովել բոլոր կողմերի մասնակցությունը՝ համապատասխան տեղեկատվության ստեղծման և որոշումների կայացման համար:

• Ավելի հետաքրքիր դարձնել առկա կրթական ծրագրերը՝ տեխնոլոգիական բոլոր հնարավոր միջոցների օգտագործման միջոցով:

Վերոհիշյալ նպատակների իրականացմանը նպաստելու ուղղությամբ, կիրառվում են հետևյալ սկզբունքները.

• Համակարգիչը ստանալու պահից սկսած, այն դառնում է աշակերտի սեփականությունը՝ համաձայն այն պայմանների, որոնց ծանոթանում է յուրաքանչյուր աշակերտի ծնողը՝ երկկողմ համաձայնագրի ստորագրման միջոցով:

• Համակարգչի կիրառումը պետք է հիմնականում ունենա կրթական ուղղվածություն, այսինքն՝ լինի ուսումնական գործընթացի հետ կապված:

• Ծրագրի կողմից հետագա տեխնիկական սպասարկման ապահովման նպատակով, համակարգիչները համարակալվում և համապատասխանեցվում են աշակերտների տվյալների հետ: Այդ պատճառով, բացառվում է դրանց փոխանակումն աշակերտների միջև:

• Ծրագրի կողմից ապահովված առցանց կապը վերահսկվում է մասնագետների կողմից՝ անչափահասների անվտանգությունն ապահովելու նպատակով: Ամեն դեպքում, ակնկալվում է ծնողի, ուսուցչի կամ այլ պատասխանատու անձի կողմից համակարգչի պատշաճ օգտագործմանն ուղղված վերահսկումը:

• Ծրագիրը պարբերաբար առցանց կտեղադրի համապատասխան ուսումնական նյութեր, որոնց միջոցով ուսուցիչները հնարավորություն կունենան դասընթացներ կազմակերպել, իսկ աշակերտները՝ կկարողանան համապատասխան աշխատանքներ կատարել:

ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

ՆՈՒՌ ծրագրի աշխատանքները սկիզբ են առել 2011թ.: Իր գործունեության սկզբնական փուլի հիմնական նպատակն էր՝ Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետությունը, մասնավորապես՝ Ստեփանակերտ և Շուշի քաղաքների դպրոցների աշակերտների ապահովումը դյուրակիր համակարգիչներով:

2012 թվականին, առաջին XO տեսակի դյուրակիր համակարգիչները ուղարկվեցին Ստեփանակերտ: Կազմակերպվեցին դասընթացներ ուսուցիչների համար: Նոր տեսակի համակարգչի հետ ծանոթանալուն զուգահեռ, Ստեփանակերտի տասներկու դպրոցների, Շուշիի երեք դպրոցների և հարակից Քարին Տակ գյուղի դպրոցի աշակերտներն, ինչպես նաև՝ ուսուցչական կազմն ապահովվեցին համակարգիչներով: Դպրոցներում տեղադրվեցին սերվերային համակարգիչներ և այլ անհրաժեշտ սարքավորումներ:

2013 թվականին, արդեն տարրական դպրոցի շուրջ 4000 աշակերտ ունեցավ իր անձնական համակարգիչը: Ծրագիրն առավել թափով շարունակվեց նաև հաջորդ տարում Ստեփանակերտից և Շուշիից բացի՝ ծավալվելով դեպի ԼՂՀ այլ շրջկենտրոններ՝ Մարտունի, Ասկերան, Մարտակերտ, Հադրութ, Բերձոր, Քարվաճառ:

Միաժամանակ, ՆՈՒՌ ծրագիրը նույնպիսի գործունեություն է ծավալել Երևանում և Էջմիածնում: Համակարգիչների տարեկան հանձնումներ են իրականացվել Երևանի հ. 76 «Արգենտինյան Հանրապետություն» և Էջմիածնի «Էդուարդո Էուրնեկյան» դպրոցներում:

Նկատելով, որ անհրաժեշտ է նաև ապահովել ավելի բարձր տարիքի աշակերտների համակարգչային գիտելիքների կիրառումը, ծրագիրը 2013-2015թթ. 6-րդ և 7-րդ դասարանների աշակերտներին, բաժանել է 3000 Classmate տեսակի համակարգիչներ: Նպատակն այն է, որ Classmate տեսակի համակարգիչներով աշակերտներն աշխատեն 6-րդից մինչև 9-րդ դասարանների տարբեր առարկաների ուսումնական գործընթացում:

2016-2017 ուստարվա ընթացքում, Ծրագիրն իր գործունեությունն ընդլայնել է այլ բնակավայրերում: Համակարգիչներ են հանձնվել ԼՂՀ Հաթերքի, Ուղտասարի, Հացիի, Նոր Սեյսուլանի, Վանքի, Մեծ Թաղլարի, Ուխտաձորի, ինչպես նաև՝ ՀՀ Ակնաշենի և Լուսագյուղի դպրոցների աշակերտներին:

Մինչև օրս, ՆՈՒՌ ծրագիրը հանձնել է 9616 համակարգիչ, որոնցից՝ 7603 XO տեսակի (1-ից 4-րդ դասարաններ) և 2058 Classmate տեսակի համակարգիչներ (6-րդ և 7-րդ դասարաններ):

Ստորև ներկայացնում ենք համապատասխան աղյուսակն՝ ըստ տեսակի և յուրաքանչյուր հաստատությունում աշակերտների քանակի.

No	ԴՊՐՈՑ`	XO	CLASSMATE
1.	Էջմիածնի «էդուարդո Էուրնեկյան» դպրոց	246	120
2.	Երևանի «Արգենտինյան Հանրապետություն» թիվ 76 դպրոց	213	30
3.	Ստեփանակերտի թիվ 1 դպրոց	1116	329
4.	Ստեփանակերտի թիվ 2 դպրոց	628	185
5.	Ստեփանակերտի թիվ 3 դպրոց	253	65
6.	Ստեփանակերտի թիվ 4 դպրոց	103	31
7.	Ստեփանակերտի թիվ 5 դպրոց	289	83
8.	Ստեփանակերտի թիվ 6 դպրոց	215	67
9.	Ստեփանակերտի թիվ 7 դպրոց	1217	326
10.	Ստեփանակերտի թիվ 8 դպրոց	93
11.	Ստեփանակերտի թիվ 9 դպրոց	342	105
12.	Ստեփանակերտի թիվ 10 դպրոց	685	185
13.	Ստեփանակերտի թիվ 11 դպրոց	37
14.	Ստեփանակերտի թիվ 12 դպրոց	56	21
15.	Ասկերանի միջնակարգ դպրոց	39	33
16.	Մարտակերտի թիվ 1 դպրոց	110	53
17.	Մարտակերտի թիվ 2 դպրոց	42	29
18.	Մարտունու թիվ 1 դպրոց	66	40
19.	Մարտունու թիվ 2 դպրոց	98	40
20.	Հադրութի միջնակարգ դպրոց	99	54
21.	Շուշիի Խ. Աբովյանի անվան դպրոց	358	49
22.	Ղազարյանի անվան դպրոց	76
23.	Մուրացանի անվան դպրոց	15
24.	Քարին տակի դպրոց	49
25.	Քարվաճառի դպրոց	26	28
26.	Բերձորի թիվ 1 դպրոց	50	19
27.	Բերձորի թիվ 2 դպրոց	39	17
28.	Խաչարձանի դպրոց	30	50
29.	Գավառի մանկատուն	35
30.	Շատինի դպրոց	110
31.	Գեղադիրի դպրոց	30
32.	Հաթերքի դպրոց	126
33.	Հացիի դպրոց	17
34.	Վանքի դպրոց	97
35.	Ուխտաձորի դպրոց	33
36.	Մեծ Թաղլարի դպրոց	92
37.	Ուղտասարի դպրոց	43
38.	Նոր Սեյսուլանի դպրոց	42
39.	Ակնաշենի դպրոց	125	50
40.	Լուսագյուղի դպրոց	49
41.	Արարատի դպրոց	57
42.	Հարժիսի դպրոց	37
43.	Գեղանիստի դպրոց	40
44.	Աստղաձորի դպրոց	80
45.	Ականաբերդի դպրոց		12
46.	Նոր Բրաջուրի դպրոց		14
47.	Նոր Գետաշենի դպրոց		6
48.	Դադիվանքի դպրոց		5
49.	Եղեգնուտի դպրոց		8
50.	Զուարի դպրոց		5
51.	Նոր Էրքեջի դպրոց		8
52.	Նոր Խարխապուտի դպրոց		8
53.	Ծարի դպրոց		3
54.	Հավսաթաղի դպրոց		5
55.	Նոր Ղարաչինարի դպրոց		4
56.	Նոր Մանաշիդի դպրոց		6
57.	Չարեքտարի դպրոց		13
58.	Նոր Վերնիշենի դպրոց		8
59.	Քնարավանի դպրոց		6
	Ընդամենը`	7603	2120

XO ԵՎ CLASSMATE ՏԵՍԱԿԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉՆԵՐԻ ՄԻՋԵՎ ՏԱՐԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Այս երկու համակարգիչները հիմնովին տարբերվում են իրարից՝ թե՛ արտաքին տեսքով, թե՛ ծրագրաշարով և ներքին կազմվածքով:

XO-համակարգիչը, նախատեսված լինելով դպրոցական տարրական օղակի համար, աշակերտների տարիքային աստիճանական աճին զուգահեռ կորցնում է իր արդիականությունը: XO-ի պարզեցված ծրագրաշարը բավականին սահամնափակ է դառնում արդեն միջին օղակի աշակերտի համար: Իսկ Classmate համակարգիչը, լինելով այժմ կիրառվող ծրագրերով հագեցած՝ օգտագործման լայն հնարավորություններ է ընձեռում:

Classmate համակարգիչը (հին անվանումը՝ Eduwise) հանդիսնաում է Intel համաշխարհային ընկերության աշխատանքների արգասիքը:

Որպես կանոն՝ համակարգչային տարրական գիտելիքներ են համարվում օպերացիոն համակարգի մասնակի տիրապետումը (Windows XP, Windows 7, Windows 8, Windows 10), համացանցի կիրառումը և առաջնահերթ Microsoft Office (Word, Excel, Outlook և այլն) ծրագրաշարի տիրապետումը: Այս և մնացյալ բոլոր ծրագրերի հնարավորությունները տալիս է Classmate համակարգիչը:

Լինելով ավելի ամուր կառուցվածքային առումով և արտաքին տեսքից ամբողջությամբ հարմարեցված փոքրահասակ երեխաների օգտագործաման համար, XO-համակարգիչները ներքին սարքավորումների առումով և արագագործությամբ բավականաչափ զիջում են Classmate-ին:

Հաշվի առնելով վերը նշված տարբերությունները, ՆՈՒՌ ծրագրի համաձայն՝ աշակերտը դպրոց մուտք գործելուց ստանում է XO համակարգիչը և տարրական օղակի հնգամյակn ավարտելուց հետո հնարավորություն ստանում համակարգիչը հանձնել և ստանալ Classmate տեսակի համակարգիչը:

	OLPC XO 1.75	Intel Classmate Clamshell EF10MI2
Պրոցեսոր	ARM v7 800 mhz	Intel Celeron N2806 1.6GHz
Օպերատիվ հիշողություն	1GB DDR3 RAM	4GB DDR3L 1600 RAM
Հիշողություն	8 GB flash memory	500 GB HDD
Էկրան	7,5’’ TFT 1200×900	10,1’’ 1366×768 HD LCD
Օպերացիոն համակարգ	Linux Fedora 18 with Sugar software	Windows 8.1 64bit (upgradeable to Windows 10)
Ցանցային հնարավորություններ	WiFi, a unique wireless mesh network technology	LAN, WiFi, Bluetooth 4.0

ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉՆԵՐԻ ԽՆԱՄՔ ԵՎ ՎԵՐԱՆՈՐՈԳՈՒՄ

Համակարգչի խնամքը ՆՈՒՌ ծրագրի համար մշտապես եղել է կարևորագույն դրույթ և պայման՝ աշակերտների համակարգչից զրկվելու պայմանից խուսափելու նպատակով: Այդ պատճառով, Ծրագրում գործում է անվճար տեխնիկական ծառայություն, որը համալրված է հատուկ մասնագետներով: Տեխնիկական ծառայությունը կատարում է վերանորոգման, ծրագրերի թարմացումների աշխատանքներ:

Համակարգչի հետ կապված խնդիրները բաժանվում են երկու մասի՝ Hardware (Սարքավորման) և Software (Ծրագրային): Յուրաքանչյուր տեսակի խնդիր պետք է լուծում ստանա միմիայն մեր մասնագետների կողմից, խորհուրդ չի տրվում այլ տարբերակների դիմելը: Այս դեպքում, համակարգիչը կորցնում է հետագայում տեխնիկական սպասարկում ստանալու հնարավորությունը:

Յուրաքանչյուր խնդրի առաջացման դեպքում, աշակերտը, ծնողը կամ դպրոցի պատասխանատուն կարող է կապ հաստատել ՆՈՒՌ ծրագրի գրասենյակի հետ (Երևանում կամ Ստեփանակերտում) և համապատասխան խորհրդատվություն ստանալ: Դիմողի խնդիրը գրանցվում է (ինչը հնարավորություն է տալիս ապահովել վիճակագրություն), որից հետո համակարգիչը հանձնվում է համապատասխան տարածքի տեխնիկական սպասարկողներին՝ անսարքությունը վերացնելու նպատակով: